科學危機

當時歐洲面對的科學危機: 科學的理性壟斷一切的說明和意義問題，科學的成果已經統佔一切的說明領域，人們認為科學是最有成效的，所以一切問題都要放在科學原則下說明。胡塞爾要指出；生活世界(life world) 才是第一層，而所有的其它世界；包括科學世界都只屬於第二層。科學家進行實驗和理論構作或科學假設之可以與其他人溝通, 必須要依靠日常語言。科學活動要回到我們一般的語言，而言說之意義可能就是因為我們有一個共同生活的世界(common life)。科學家做完實驗後都不過是平常人。科學理論可以令其他人明白或對人類有貢獻是需要透過生活世界(common world)，否則不可能理解科學家終日埋頭苦幹為的是甚麼。又或者文學活動的創作是為了甚麼? 哲學活動為了甚麼? 我們要明白這些個別的活動是必須要透過最終的「生活世界」。